15-17 марта состоялась 17-ая межрегиональная выставка «Здравоохранение» и «Стоматология» . В этом году нам посчастливилось принять участие в ней. Мы рассказывали всем желающим о деятельности фонда и его программах. А также предлагали пройти биометрическое тестирование инфолайф за пожертвование. Все средства, собранные на выставке, направятся на поддержание программ фонда. Мы впервые участвовали в мероприятии подобного формата. Было очень полезно пообщаться с различными людьми, обменяться интересной информацией и полезным опытом.

16 марта в рамках программы «Открывая горизонты» мы провели профориентационную игру «4Д» в Семилукском интернате. В процессе игры ребята окунулись в другую реальность, где люди путешествуют по разным планетам так же легко, как мы по другим городам. Но так же, как и в нашем мире, люди там погружены в самые разнообразные дела. Вот нашим участникам и предстояло создать составить расписание для своих героев в разное время их жизни. В конце игры у ребят было задание составить свое расписание через 10 лет. Кому-то это далось легко, кому-то не очень. Мы обсудили с ребятами, как отличается их будущее расписание от их настоящего, а также какая сфера деятельности преобладает. Порадовало, что почти все ребята осознали важность профессиональной деятельности и отдали ей в своем расписание так много времени.

14 марта в рамках программы «Открывая горизонты» мы провели игру «Школа волшебников» в интернате № 3. Ребята стали студентами разных факультетов школы волшебства и чародейства «Хогвартс». На разных факультетах школы студентов объединяют определенные жизненные ценности. Для гриффендорцев главное – отвага, для пуффендуйцев – забота о других, для когтевранцев – справедливость и знания, а для слизеринцев – расчётливость и помощь своим. Следуя ценностям своего факультета, участникам нашей игры предстояло решать самые сложные школьные проблемы и бороться за кубок школы. Как оказалось, не так –то просто помнить о ценностях, когда хочется победить другие факультеты и заработать как можно больше баллов. Зато это стало отличной темой для разбора во время рефлексии. Тема ценностей всегда дает повод задуматься.

Наша жизнь, как уроки в школе, наполнена самыми разными задачами. Ещё большая сложность в том, что условия не всегда понятны сразу. Да и способов решения много. 12 марта в Аннинской спецшколе как раз об этом мы и поговорили с ребятами. И более наглядно разобрали с помощью игры «Марсианская станция». Перед ребятами стояла непростая задача построить станцию на Марсе. Сложнее всего было то, что участники были разделены на 4 группы, и общаться могли только с помощью писем. Оказалось, совсем непросто передавать информацию понятно для других групп. В конечном итоге станция оказалась недостроенной. Зато у нас было много тем для обсуждения. Ребята признались, что у них не получилось работать слаженно. К тому же каждая группа работала на себя, забывая, что цель можно достигнуть только всем вместе. Будем надеяться, что ребята усвоят этот урок.

В воскресенье 12 марта в Бобровском интернате мы провели тренинговое занятие, посвященное трудоустройство. Многие ребята скоро закончат обучение в интернате, их ждёт новая жизнь. Впереди- обретение профессии и трудоустройство. Мы пытались выяснить какие же профессии сейчас наиболее востребованы, и кем хотели бы стать ребята, какие у них планы на будущее. А наши волонтеры поделились с ребятами своими профессиональными историями. Занятие получилось полезным и интересным. Будем надеяться, ребята найдут своё место в жизни.

Профориентационная игра «4D» посвящена составлению расписания на день. Казалось бы, ничего особенного. Каждый наш день наполнен самыми разными делами. Вот мы и пытались выяснить с волонтерами, чем занят их день в большей степени: работой, общением с близкими, личными делами. По ходу игры участники составляли расписания своим героям, живущим в далеком будущем. При этом надо было учесть, как сферу деятельности героя, так и его желания. Во второй части игры волонтерам снова предстояло составить расписание, но уже с учётом того, что прошло десять лет, и жизнь героев сильно изменилась. А во время рефлексии волонтеры старались представить себя через 10 лет, и написать свое собственное расписание. Получилось у всех очень по-разному.

25 февраля состоялось очередное обучение волонтеров по программе «Открывая горизонты». На повестке дня в этот раз у нас была следующая игра из блока «Ценности» – «Вивальди». Эта игра показывает в упрощенной форме жизнь мафиозного клана «Вивальди». Наши волонтеры стали простыми людьми с улицы, жизнь которых сложилась не очень хорошо, и разными путями они пришли в клан Вивальди. Теперь им предстояло жить по кодексу клана Вивальди и беспрекословно выполнять все поручения главы клана. Но самым сложным испытанием было принять решение в конце игры – остаться в клане или уйти и изменить свою жизнь. Во время рефлексии мы обсудили, почему участники сделали тот или иной выбор. Также мы обсудили, как влияет окружение на наш выбор. Как никогда рефлексия затянулась, каждому волонтеру было что сказать, многие приводили примеры из личного опыта. Очень полезная игра, заставляет о многом задуматься.

В рамках проекта «Шаг к будущему» вчера 15 февраля мы провели деловую игру «Мой дом – моя крепость». Основная цель деловой игры – помочь детям усвоить основные нормы права, регулирующие жилищные отношения. Тема очень непростая, но нужная в современном мире. Поэтому мы предложили ребятам разбирать все сложные термины в формате игровых заданий. Мы рассмотрели такие понятия, как «жилое помещение», «нежилое помещение», «жилище» и чем они отличаются, поговорили о том, какие права и обязанности имеет собственник, разобрали нарушения кодекса. Уверенны, ребятам пригодятся знания, полученные в деловой игре.

В воскресенье 12 февраля в рамках программы социальной адаптации «Открывая горизонты»- совместного проекта Благотворительного фонда KFC «Открывая горизонты», проекта «Полдень» и фонда «Благо» мы провели игру «Тайна горы» в Аннинской спецшколе. По сюжету игры научные сотрудники трёх всемирно известных университетов отправляются в Тибет в поисках научных открытий. Участникам надо найти пещеру в горах, где их ждут желанные научные находки. Однако, чтобы найти пещеру у учёных недостаточно информации. В ходе игры ребята общались с местными жителями: слепой старушкой, глухим хозяином гостиницы и немым монахом.

Каждый раз, когда ребята помогали местным жителям, они становились всё ближе к своей цели. Сложней всего оказалось наладить сотрудничество между группами учёных. Каждая группа стремилась первой добраться до пещеры. Однако к концу игры оказалось, что соперничества между группами нет, ведь каждый университет заинтересован в разных открытиях. Культурологи из Сорбонны искали наскальные рисунки, из Гарварда прибыли антропологи в поисках мумии, а Оксфорд отправил в экспедицию биологов для изучения редких лишайников. Когда этот факт выяснился ребята объединили свои знания о искомой горе и без труда нашли нужную пещеру. Успешно завершив игру, ребята признались, что им очень понравился игровой процесс. А, главное, они осознали, как важно уметь сотрудничать.

В Бобровской школе-интернате в рамках проекта «Шаг к будущему» 12 февраля мы провели тренинг «Толерантность». Что такое толерантность, стигматизация и дискриминация мы пытались не просто объяснить ребятам, но и помочь понять в ходе игр и заданий. Рассуждая на такие непростые темы, мы выяснили, что, по сути, каждый из нас может стать жертвой стигматизации. Кто-то переехал из деревни в город, а кто-то вообще из другой страны, кто-то носит очки, у кого-то неблагополучная семья, кто-то имеет дефект речи и т.д. Много разных особенностей может отличать нас от других людей, вот почему так важно относится терпимо к людям и всегда помнить, что другой, не значит плохой.