Конечно, профессия юрист очень многоплановая, и мы в воскресенье обсудили с ребятами Бобровского интерната самую актуальную для них часть. Мы говорили о преступлениях и правонарушениях. Чтобы детям было проще понять и запомнить важную информацию, задания были максимально разнообразными и наглядными. Очень понравились ребята сценка, разыгранная волонтерами. Да и сами дети смогли поучаствовать в мини сценке про правонарушение. Была у ребят и возможность примерить и мантию судьи. Ребятам необходимо было по описанию понять, что за преступление было совершено, найти соответствующую статью в Кодексе и вынести приговор. И в последних двух заданиях участники нашей игры стали детективами. Сначала они отбирали необходимые для осмотра места преступления предметы. И непростое, но интересное задание – найти преступников по описанию. Вот такое у нас было полезное воскресное занятие. Большое спасибо преподавателям и студентам Воронежского института (филиала) Московского гуманитарно-экономического университета за подготовку и проведение деловой игры.

В воскресенье 27 ноября в Аннинской спецшколе мы с ребятами изучали такой важной для нашей жизни документ как «Жилищный кодекс». Мы пытались разобраться в таких непростых понятиях, как «жилое помещение», «нежилое помещение», «жилище» и чем они отличаются, говорили о том, какие права и обязанности имеет собственник, разбирали нарушения кодекса. Пожалуй, эта деловая игра самая непроста из всего цикла деловых игр программы «Шаг к будущему». Ребятам было нелегко справляться с заданиями. Главное, то, что они старались и увлеченно участвовали во всех играх. Такая вовлеченность в образовательный процесс всегда дает хорошие результаты. Мы уверенны, ребята многое почерпнули из нашего занятия.

В среду 23 ноября в рамках проекта социальной адаптации «Открывая горизонты» мы провели игру «Дивергент» в Семилукском интернате. Это профориентационная игра, которая переносит участников в фантастический мир, напоминающий одноименный фильм. Продолжительная война опустошила землю. Все уцелевшие люди живут в городе, который отгорожен стеной от внешнего мира. Чтобы жить в мире и не допустить новых воин была создана система фракций. В нашей игре их было три: фракция руководителей – Нерушимость, фракция воинов – Бесстрашие, фракция ученых – Эрудиция. Участники по очереди знакомились с работой каждой фракции, проходили испытания. В завершении каждой части игры ребят ждало профориентационное тестирование. Во время рефлексии мы обсудили, какие факторы помогали и какие мешали ребятам выбирать фракции. В результате, мы пришли к мнению, что и в реальной жизни эти факторы оказывают сильное влияние на выбор профессии. Ребята признались, что не определились, кем хотят стать. Но у них много самых разных идей на этот счёт.

Какие факторы влияют на выбор профессии? Редко мы задумываемся об этом прежде, чем столкнемся с выбором. В понедельник  21 ноября во время игры «Дивергент» в интернате №3 мы как раз смоделировали ситуацию профессионального выбора. Игра «Дивергент» основана на одноименном цикле фильмов и изображает выпускной экзамен, на котором выпускники определяют, в какой фракции они будут жить и работать. Во время игры наших участников ждали различные испытания на профпригодность, профориентационный тест и даже неприятная ситуация внешнего принуждения. В жизни тоже частенько наши желания и возможности не совпадают. Во время рефлексии мы обсудили все игровые ситуации, и как они соотносятся с реальной жизнью.

Руководитель благотворительного фонда помощи детям «Благо» на радио Mediametrics в передаче «Взрослые дети» Выпуск 14. «Лишь бы помочь детям». Эфир можно посмотреть здесь.

17 декабря пройдет благотворительный автопробег «Театр детям», приуроченный к новогодним праздникам. Участники пробега посетят более 200 детей в Воронежских интернатах. Каждый ребенок сможет увидеть красочный увлекательный спектакль и получить подарок от Деда Мороза. Вы можете принять участие в автопробеге и/или стать его спонсором. Подробная информация по тел: 8 (473) 257-36-55

В среду 16 ноября в рамках проекта «Шаг к будущему» мы провели деловую игру «Трудоустройство» в Семилукском интернате.

Ребята в нашей группе уже совсем взрослые, очень скоро им предстоит сделать свой профессиональный выбор, а там и до устройства на работу рукой подать. Поэтому в нашей деловой игре мы постарались разобрать с ребятами самые важные вопросы трудоустройства. Самый первый шаг трудоустройства – это написание резюме. Как правильно составить резюме? Что важно указать в этом документе? Всё это легче понять и запомнить, применив на практике. Ещё одно практическое задание для ребят – телефонные переговоры. С работодателем надо было поговорить так, чтобы получить приглашение на собеседование. И ребята справились с этой нелегкой задачей. Следующее задание было не намного проще. Ребятам предстояло просмотреть видео различных собеседований и отметить все допущенные соискателями ошибки. Также мы с ребятами рассмотрели и правовые аспекты трудоустройства. Все дети участвовали активно и с интересом вовлекались во все задания. Именно в таких интерактивных занятиях происходит эффективное обучение. А значит, время мы провели не только весело, но и с пользой.

Все мы живем в обществе, в окружении других людей. А как говорится, «сколько людей – столько и мнений». И часто из-за разницы во мнениях возникают конфликты. Сложно представить человека, который на собственном опыте не прочувствовал бы, что такое конфликт. Конфликты в нашей жизни неизбежны, поэтому так важно научиться предотвращать их деструктивные последствия. Этому и был посвящён наш тренинг в Бобровском интернате 13 ноября. В игровой форме мы рассмотрели причины возникновения конфликтов, пути разрешения конфликтных ситуаций. Ребята активно участвовали во всех заданиях, много высказывались, сразу было видно, как актуальна для них тема нашего занятия.

Тема толерантности очень непростая и многогранная. Что значит быть терпимым к тем, кто чем-то отличается от тебя? К людям с другими мнениями, жизненными принципами, другой национальности или религии, из другого социального слоя и т.п. Всегда ли общественное мнение бывает верным? Как часто мы приписываем людям качества, которыми они не обладают? Насколько сильны бывают социальные стереотипы? Все эти вопросы и многие другие мы обсудили с ребятами в Аннинской спецшколе во время нашего воскресного занятия. А чтобы сильнее прочувствовать тему мы рассматривали примеры, в том числе, касающиеся и ребят. Ребята очень вовлеклись в процесс обсуждения. Было видно, что эта тема близка им. Пожалуй, эта тема близка всем нам. Ведь хотя бы раз в жизни каждый из нас становился объектом стигматизации. Это ещё один повод, чтобы задуматься перед тем, как осуждать человека и навешивать на него ярлыки.

В субботу 12 ноября в рамках программы «Открывая горизонты» мы провели игру «Сквозь пески» в Воронежском детском доме. Игра основана на разнообразных произведениях, описывающих мир после глобальной катастрофы. По сюжету игры участники становятся одной из коммун выживших людей. Их задача найти новый дом в разрушенном мире. Цель игры — научить детей формировать личную позицию, анализировать информацию и на её основе выстраивать собственную аргументацию. Хотя ребятам было и непросто, всё же они справились со своими игровыми задачами и нашли себе новое пристанище.