Вчера мы снова оказались на подводной лодке, но уже с ребятами школы-интерната №3 . Ребята попали в непростую ситуацию, реактор сломан, пульт сломан, жизни висят на волоске. В такой обстановке и до паники недалеко. Но механики у нас попались дельные, быстро взяли ситуацию под контроль: изучили обстановку, доложили капитану. Матросы были активны (ещё бы! На кону была их жизнь!), они просто рвались в реакторный отсек! Капитан и механики отдавали приказы и сами активно участвовали в решении насущных задач. Под конец всё-таки возникла небольшая паника и недопонимание со стороны матросов. Но всё же команда справилась. Как настоящие герои в кино, на последней минуте! Были даже те, кто пожертвовал собой, ради спасения команды! Зато сколько радости было, когда реактор заработал, и ребята смогли вернуться на базу! На базе их уже дожидался адмирал, который поблагодарил команду за самоотверженность и сплочённость и наградил медалями. В штабе мы обсудили, как же ребята строили свою работу по починке реактора, какие сложности возникли, и что, наоборот, они организовали успешно. Проблема оказалась только одна: отсутствие дисциплины. Это и понято, небольшая паника сделала своё дело. Большое спасибо ребятам школы-интерната №3 и нашим волонтёрам за их активное участие в игре!

Очередная поездка фонда «Благо» в 1 интернат состоялась 5 декабря — в Международный день Волонтёров. В этот раз мы отправились в гости с нашими друзьями-школьниками МКОУ «Рогачёвская СОШ».

После проведения игр «ледоколов», которые помогли ребятам быстро познакомиться друг с другом и создали дружескую атмосферу, учащиеся показали детям младшей группы инсценировку сказки «Красная Шапочка». Артисты немного волновались, выступая перед зрителями, а у зрителей было много серьёзных волнений за судьбы сказочных персонажей. И когда всё закончилось Благополучно, Красная Шапочка угостила всех вкусными печёными пирожками. Добрейший Волк, оказывается, знал много интересных игр, которые он активно провёл со всеми участниками.
На этом приятные сюрпризы не закончились. Учащиеся заранее готовились к волонтёрской поездке и провели большую предварительную работу: рогачёвские школьники вместе с родителями и педагогами изготовили красивые шкатулки, сделали картины, смастерили корабль, сшили весёлые мягкие игрушки Так что вручение разнообразных подарков проходило радостно и с добрыми пожеланиями!!!

Пребывая в прекрасном настроении, дети показали свои таланты: зазвучали стихи, загадки; порадовали гостей спортивными упражнениями, элементами гимнастики. После совместного создания «Машины счастья» и её эффективной работы, приезжие артисты угостили младших ребят сладкими призами.
Большое спасибо МКОУ «Рогачёвская СОШ» за волонтёрскую деятельность. Пусть ваши интересные замыслы, яркие значимые проекты волонтерского движения благополучно реализуются! Процветания, здоровья, успехов каждому учащемуся и преподавателю, администрации школы!

В субботу мы провели первую игру проекта «Полдень» в школе-интернате №1.
Представьте, что вы оказались в замкнутом пространстве и под угрозой находится ваша жизнь, жизнь ваших друзей, а также судьба целого города. Именно в такой ситуации, пусть и в игровой, оказались участники нашего занятия. Все ребята стали на время игры командой подводной лодки, у которой в результате аварии вышел из строя атомный реактор. Основной задачей было не допустить взрыва реактора, отремонтировать его, почить пульт управления и спастись. Ребятам предстояло решить множество важных задач: организовать коллективную работу, разгадать загадки, решить математические задачи, собрать схему и сделать всё это быстро. Сначала на нашей подводной лодке началась небольшая паника, но после воодушевляющих слов капитана и старшего помощника, команда взяла себя в руки и активно стала предпринимать необходимые действия по починке реактора. Временами, конечно, возникали очаги паники, нарушения дисциплины и несоблюдения устава ВМФ, однако благодаря опытному руководящему составу все сложности удалось преодолеть, а задачи разрешить. Ребята успешно починили реактор и вернулись на базу. На базе команду встречал адмирал с поздравлениями и наградами. А ребята в свою очередь поведали, каким образом они смогли достичь цели, что было особенно трудным, и как они справлялись с трудностями.
Большое спасибо всем участникам игры «Реактор»: и волонтёрам, и детям — за активное включение в процесс и вживание в роли!

До Нового года осталось совсем немного времени, и все Деды Морозы мира и, в частности, нашего города активно готовятся поздравлять детей с этим волшебным праздником. В этом году гипермаркет «ЛЕНТА» и фонд «БЛАГО» снова дарят жителям Воронежа возможность стать для кого-то Дедом Морозом или Снегурочкой. На этот раз в благотворительной акции «Стань Дедом Морозом» участвуют детки из Семилукской школы-интерната, Мировского детского дома, Школы-интерната №9 (ЦППРК).

Праздничные ёлки, украшенные детскими открытками с пожеланиями, как и в прошлом году, будут располагаться в гипермаркетах «ЛЕНТА». А приобретенные подарки можно будет оставить у администратора. Также можно сделать пожертвование с помощью СМС. Отправьте SMS-сообщение на номер 3443 со словом БФБ и через пробел укажите цифрами сумму пожертвования. Собранные средства пойдут на новогодние подарки воспитанникам интернатов. Будем рады вашему участию! Акция продлится до 24 декабря. Новогодние праздники-пора добрых дел!

Списки подарков для Семилукского интерната

Письма детей

Вчера в ЦВСНП мы с ребятами продолжили тему целеполагания. На этот раз мы конкретизировали и наши желания, и наши цели и то, как можем мы достичь их. Мы поговорили о том, чем желания отличаются от целей, какие основные характеристики преобразуют наши мечты в конкретные цели. Подробно мы обсудили наши внутренние ресурсы, личные характеристики и индивидуальные черты, которые могут помочь нам достичь желаемого. Всё, что мы с ребятами проговорили, мы изобразили в виде схематичных рисунков. Вторая часть нашего занятия показалась ребятам наиболее увлекательной. Мы снова обратились к методу арт-терапии.

Нашей задачей было создать коллаж на тему «Мой мир будущего». Этот мир необязательно реалистичен, можно выдумывать всё, что угодно, самое главное определить законы и правила этого мира и, конечно же, найти своё место в нём. Ребята очень увлеклись выполнением этого задания, мы даже счёт времени потеряли и, к сожалению, не успели доделать работы. Ребята очень просили сохранить их заготовки и доделать коллажи в следующее занятие. Так что через неделю будем доделывать наши миры будущего.

«Полдень» — волонтёрский проект социальной адаптации сирот и подростков в трудной жизненной ситуации.
ПРОЕКТ «ПОЛДЕНЬ» БЫЛ ЗАДУМАН В 2010 ГОДУ, ЧТОБЫ ПОМОЧЬ РАЗРЕШЕНИЮ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКИХ ДОМОВ.

Основный метод — образовательные ролевые игры живого действия, которые разрабатывают сотрудники и волонтёры проекта совместно с экспертами Центра интерактивных образовательных технологий.

ПРОГРАММА СОСТОИТ ИЗ ЦИКЛА ИНТЕРАКТИВНЫХ ОБУЧАЮЩИХ МОДУЛЕЙ, КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ ДЕТЯМ НАУЧИТЬСЯ СТАВИТЬ И РЕШАТЬ ЗАДАЧИ, ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ, ОБЩАТЬСЯ И РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ.
Метод сюжетно-ролевых игр был разработан в Центре интерактивных образовательных технологий (ЦИОТ) МГУ им. Ломоносова и активно применяется при обучении студентов университета в ситуационных деловых играх.
Веб-сайт: http://thenoon.ru

Сегодня мы провели первое занятие программы «Полдень» в Семилукской санаторной школе-интернате. Это ознакомительное занятие собственно и было задумано, чтобы познакомиться с детьми и рассказать им и целях и методах наших занятий. И мы и вправду узнали о наших подопечных много интересного. Дети и поют, и рисуют, и танцуют, и спортом занимаются и в разных конкурсах призовые места занимают, да ещё и учатся хорошо. Но больше всего нас приятно удивило то, как радушно они приняли нас.

Было такое ощущение, что мы знаем друг друга уже тысячу лет! Ребята так активно, так искренне включались во все игры, что мы совершенно потеряли счёт времени. А после занятий ребята и педагоги пригласили нас на чаепитие. За чайком и конфетками дети поведали нам о своих достижениях, успехах и, конечно же, о мечтах. Многие ребята уже серьезно задумываются о будущей профессии. Кто-то точно знает, чего хочет, а большинство колеблются между несколькими. Очень приятно, что детки такие открытые и с радостью делятся своими переживаниями. Не хотелось покидать ребят, но всего через две недели нас ждёт новая встреча и игра «Реактор».

Вчера мы провели первое занятие в рамках проекта «Полдень». Это было ознакомительное занятие. Мы рассказали деткам о проекте, о его целях и задачах, о том, как будут проходить наши встречи. Целью нашего первого занятия было познакомиться с детьми, узнать их получше. Некоторых наших волонтёров дети уже хорошо знают, кого-то видели впервые. Ребята приняли нас очень радушно, с большим энтузиазмом включились в наши занятия. Мы провели подвижные игры, игры на взаимодействие и на развитие воображение. В упражнении «Сказка» ребята проявили изобретательность и актёрское мастерство и порадовали нас небольшими, но яркими постановками всеми любимыми сказками «Теремок» и «Колобок». Все упражнения ребята выполняли очень активно и эмоционально. Мы заинтриговали детей следующим занятием, а именно игрой «Реактор». Всех тайн мы, конечно, не открыли, но намекнули, что игра будет увлекательной. Думаю, теперь не только мы, но и ребята будут ждать следующего занятия с нетерпением.

В эти выходные для старшей группы воспитанников Воронежского интерната №1 наши постоянные партнеры — преподаватели и студенты Воронежского филиала Московского гуманитарно-экономического института провели деловую игру «Профессия юрист».

Главной целью игры стало формирование у детей правосознания, правовой культуры и гражданской ответственности, а также освоения ими знаний об основных принципах, нормах и институтах административного и уголовного права и приобретения навыков работы следователя.

Деловая игра состояла из следующих компонентов:

• Разминочные задания на знание юридических профессий, юридические ребусы;
• Мини-лекция об основных отраслях права;
• Миниатюры-ситуации в исполнении студентов гуманитарно-правового факультета ВФ МГЭИ по заявленной проблеме;
• Интерактивное общение с учащимися в форме «вопрос-ответ», позволяющее школьникам выступить «экспертами по праву» и, тем самым, восполнить пробелы в своих знаниях в области административного и уголовного права (института юридической ответственности несовершеннолетних);
• Конкурс «Осмотр места происшествия»;
• Конкурс «Отпечатки пальцев»;
• Конкурс «Внимательные и сообразительные»;
• Конкурс «Словесный портрет».
• Дети активно участвовали во всех конкурсах, проявляя свои знания и интерес к предложенной теме.
• А младшая группа воспитанников с волонтерами фонда занимались в творческой мастерской, темой которой стала «Осенний листопад». Дети осваивали технику работы со скотчем и оригами, проявляли свои творческие умения и таланты.

Благодарим всех участников!

Субботнее занятие в ЦВСНП (Центр Временного Содержания Несовершеннолетних Правонарушителей) было посвящено целеполаганию. В этом занятие у нас не было задачи точно определиться с целями и подробно расписать пути их достижения. Мы действовали скорее интуитивно, в чём нам помогли методы арт-терапии. Сначала мы с ребятами рисовали карту своего внутреннего мира, пытались увидеть, где же на карте наша цель, где находимся мы, и как добраться нам до желаемого. Пути у всех были разные. Кто-то шёл по прямой, кто-то петлял по всей карте, кто-то даже ходил кругами. Когда наши карты были готовы, мы приступили к изготовлению панорам нашего внутреннего мира. У ребят получились большие и яркие коллажи с прекрасными пейзажами. Вот такое увлекательное и красочное путешествие в глубины собственной души у нас состоялось.